O muro da Escola Estadual Tavares Bastos, em Maceió, ganhou novos significados com a criação do painel “Navegando pelo Saber”. A intervenção artística transforma o espaço escolar em uma galeria a céu aberto, utilizando o graffiti como ferramenta de diálogo sobre educação, diversidade e inclusão.

Com aproximadamente 123 metros quadrados, a obra foi concebida pela artista visual Nathalia Ursa e desenvolvido a partir de recursos da Política Nacional Aldir Blanc, em parceria com a Secretaria de Estado da Cultura e Economia Criativa (Secult) e a Secretaria de Estado da Educação.

A iniciativa surgiu após articulação da gerente de projetos Flávia Duarte, que identificou a possibilidade de aproximar a comunidade escolar de uma narrativa artística conectada à realidade dos estudantes.

O painel apresenta como elemento central uma jangada navegando sobre as águas, em referência aos rios e ao litoral alagoano. Ao redor dela, a composição reúne símbolos ligados ao universo do conhecimento, como leitura, escrita, ciência, geografia, artes, esportes e aprendizagem lúdica.

Mais do que uma intervenção estética, o projeto busca estimular reflexões sobre respeito e convivência. Personagens com diferentes características físicas, identidades e estilos ocupam o mural, reforçando mensagens de valorização da diversidade e enfrentamento a práticas discriminatórias, como racismo e LGBTfobia.

Segundo a artista, a proposta é transformar o espaço público em um instrumento permanente de acolhimento e identificação para os jovens.

"O projeto mostra sua importância ao usar a sensibilidade da arte de rua para acolher os estudantes em sua diversidade. Queremos que a juventude seja representada naquele muro e que a escola seja, cada vez mais, um espaço de respeito, criatividade e inclusão", destaca Ursa.

Com mais de 14 anos de atuação na arte urbana, Ursa tem trabalhos espalhados por diversas regiões do país. Seus murais já foram produzidos em estados como São Paulo, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Paraná, Acre, Pernambuco, Sergipe, Minas Gerais, Rio Grande do Norte e Bahia.

Além de revitalizar visualmente o ambiente escolar, o projeto também fortalece a presença do graffiti como manifestação artística legítima e instrumento de transformação social, contribuindo para ampliar o acesso à cultura e combater preconceitos ainda associados à arte urbana.

O “Navegando pelo Saber” integra ações financiadas pela Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB), iniciativa do Governo Federal executada em Alagoas por meio da Secretaria de Estado da Cultura e Economia Criativa.