A Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal) iniciou, nesta quarta-feira (1º), o Módulo 3 – Diversidade e Inclusão da Trilha de Liderança 2026. A formação, conduzida pela instrutora Milene Arlinda de Lima Mendes, da Escola de Governo de Alagoas (Egal), reúne servidores para discutir práticas de liderança voltadas à equidade, respeito às diferenças e construção de ambientes institucionais mais inclusivos. Os próximos encontros acontecem nos dias 8, 15 e 22 de julho, das 8h às 13h, no miniauditório do prédio-sede da Uncisal.

O módulo aborda temas como promoção de ambientes equitativos para grupos sub-representados, incluindo mulheres, pessoas negras, pessoas com deficiência e população LGBTQI+; respeito ao nome social; construção de políticas de enfrentamento à LGBTfobia; diversidade geracional; combate ao racismo estrutural, com foco na inclusão de pessoas negras, indígenas e de outras etnias; cultura de inclusão e pertencimento; e paridade de gênero nos cargos de liderança. Os conteúdos são trabalhados a partir de situações vivenciadas no serviço público e seus reflexos na gestão de pessoas.

A coordenadora de Educação Permanente da Uncisal, Karine Ciríaco, ressalta que a escolha do tema está alinhada a iniciativas recentes do Governo de Alagoas para promoção dos direitos humanos e da diversidade. Segundo ela, o cenário reforça a importância de ampliar o debate entre as lideranças da universidade e alinhar práticas institucionais às políticas públicas em desenvolvimento no Estado.

“Gerir com um olhar inclusivo e atento à diversidade é essencial para atingir a excelência do atendimento a todos os públicos que procuram e fazem parte da Uncisal”, afirma Karine. Ela destaca que a parceria com a Egal amplia o acesso dos servidores às discussões desenvolvidas com lideranças de diferentes órgãos estaduais e contribui para qualificar a gestão institucional.

Para Milene Arlinda de Lima Mendes, facilitadora do módulo, a formação busca oferecer ferramentas para que os participantes compreendam a diversidade como elemento fundamental da gestão pública. “O intuito é que essas lideranças possam colher o conhecimento para apoiar suas equipes na assistência às pessoas vulnerabilizadas nos diversos contextos e, assim, materializar a equidade, oferecendo respostas adequadas às necessidades de quem demanda um cuidado específico”, explica.

Segundo a instrutora, a proposta é transformar o conhecimento em práticas que promovam ambientes mais seguros, acolhedores e respeitosos.

O gestor da Superintendência de Desenvolvimento Sustentável (Sudes), Raffael Gonçalves, destaca que os conteúdos discutidos no módulo têm aplicação direta na rotina das equipes. “Liderar também significa reconhecer as diferenças, garantir respeito e criar condições para que todas as pessoas possam contribuir e desenvolver seu potencial”, afirma. Ele reforça que incorporar esses princípios à gestão favorece decisões mais sensíveis às necessidades de servidores, estudantes, pacientes e demais públicos atendidos pela universidade.

Agda Soares, assistente social do Ambulatório de Especialidades (Ambesp) da Uncisal, avalia que a trilha tem ampliado a compreensão dos participantes sobre o papel da liderança para além dos aspectos técnicos. “A gente está tendo a consolidação da visão humanizada sobre as pessoas, não só os usuários, mas também quem faz parte do ambiente de trabalho. A estruturação de um trabalho de excelência começa quando se amplia o conhecimento das lideranças”, afirma.

Segundo Agda, o módulo amplia o debate sobre temas sensíveis, como violência, preconceito e redes de apoio, preparando líderes para lidar com diferentes realidades do cotidiano institucional. Para ela, a formação reúne conhecimentos técnicos e humanos indispensáveis para quem exerce funções de liderança na universidade.

Trilha de Liderança

A Trilha de Liderança 2026 da Uncisal é composta por cinco módulos independentes, totalizando 100 horas de formação voltadas ao desenvolvimento de competências estratégicas e comportamentais dos servidores. O programa já realizou os módulos Liderança (Teoria e Prática) e Planejamento Estratégico.

Após a etapa de Diversidade e Inclusão, a programação seguirá com Inteligência Emocional, em setembro, e Conduta de um Líder, em novembro. As atividades são promovidas pela Coordenadoria de Educação Permanente da universidade e ocorrem presencialmente no turno da manhã.