A formação científica desde o ensino médio tem ampliado horizontes para estudantes da rede pública de Alagoas. Um exemplo recente é a aprovação de seis alunos vinculados ao Programa de Iniciação Científica Júnior (Pibic Jr) no programa ‘Daqui pro Mundo’, iniciativa que promove intercâmbio internacional para estudantes da rede estadual.

O programa é executado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (Fapeal). Os alunos aprovados integram quatro projetos distintos do Pibic Jr: ‘Rios invisíveis: análise ambiental da bacia hidrográfica do Riacho Salgadinho, Maceió’, ‘Biologia em Foco: Aulas Práticas, Fotografia Científica e Recursos Educacionais Abertos’, ‘Clube de Ciências Sintonizando Saberes’ e ‘Palavras que Conectam: conectando arte e cultura por meio da música e da literatura’.

De acordo com os estudantes aprovados e seus mentores, as experiências desenvolvidas nesses projetos foram fundamentais para a preparação acadêmica e pessoal dos alunos, que agora avançam para uma vivência internacional.

No projeto ‘Biologia em Foco’, desenvolvido na Escola Estadual Deputado Nenoí Pinto, a professora Walesca dos Santos destacou o papel da iniciação científica na trajetória das estudantes.

“Foi um espaço muito especial de construção, em que vivenciamos atividades com microscopia e produção de recursos educacionais abertos pelos próprios jovens pesquisadores. A aprovação das meninas no ‘Daqui pro Mundo’ me deixa extremamente feliz e orgulhosa. É um resultado que reflete toda a dedicação delas e reafirma a importância do Pibic Jr na vida de cada um que fez parte dessa trajetória”, afirmou a coordenadora do projeto.

Entre as estudantes aprovadas está Sarah Silva, que vê no intercâmbio a realização de um objetivo construído ao longo do tempo. “Eu nunca imaginaria que teria a oportunidade de conhecer outro país e sua cultura tão cedo. Já vinha estudando inglês de forma autodidata desde pequena e queria muito praticar. Quando soube do programa, me dediquei para a prova e consegui passar com 35 de 40 pontos, fiquei extremamente feliz”, relatou a aluna.

Sarah também reconheceu a influência do Pibic Jr em sua preparação. “O programa me ensinou sobre comprometimento, responsabilidade e dedicação. O processo de entrada no Pibic Jr acabou sendo parecido com o do intercâmbio, então isso me ajudou bastante, além do apoio dos colegas e da professora Walesca”, completou.

Educação que atravessa fronteiras

No projeto ‘Palavras que Conectam’, desenvolvido na Escola Estadual Professora Edleuza Oliveira da Silva, os estudos também resultaram na aprovação de alunos para o intercâmbio. O professor José Antonio Santos acompanhou de perto a trajetória dos estudantes Kalila Santos e Marcelo Lopes.

“É com imensa alegria que celebramos essa conquista. Como professor de Língua Inglesa, pude acompanhar o esforço de cada um deles. Ver esse resultado é a prova de que a educação pública rompe fronteiras e que o inglês é, de fato, um passaporte para o futuro”, destacou o professor.

Kalila Santos atribui a conquista à persistência e ao incentivo recebido em casa. “Como filha do professor de inglês da escola, fui incentivada a fazer a prova desde o lançamento do edital, em 2023. Tentei em 2024, mas não passei. Dessa vez, me dediquei muito mais, porque seria quase minha última chance. Por isso, sou muito grata ao meu pai, que me ajudou tanto como pai quanto como professor, e a toda minha família”, relatou a bolsista.

Ela também ressaltou o impacto do Pibic Jr em sua trajetória científica. “Foi uma das melhores experiências da minha vida. Descobri mais sobre minhas habilidades e passei a acreditar que era possível conseguir. Confesso que me sinto um pouco perdida agora que o Pibic Jr finalizou e não vejo a hora de lançarem o próximo edital”, afirmou Kalila.

Para o estudante Marcelo Lopes, o processo de preparação também exigiu superação. “O programa me fez buscar mais conhecimento em uma área que eu já gostava, mas não estudava com tanta dedicação. Com o incentivo do professor e dos colegas, consegui me preparar melhor e acreditar que era possível”, explicou. “O Pibic Jr me ajudou a desenvolver resistência, resiliência e paciência. Isso foi essencial para manter o foco nos estudos e não ter medo de errar”, completou o aluno.

Formação científica e novas oportunidades

Os três estudantes destacam que a experiência no Pibic Jr não ficou restrita ao projeto, mas influenciou diretamente a forma como passaram a encarar os estudos e seus próprios objetivos. É desse percurso, construído ainda dentro da escola pública, que agora surge a oportunidade de viver uma experiência internacional.

Sarah Silva mencionou o quanto o programa ajudou a criar disciplina e manter uma rotina de estudos. Kalila Santos explicou que precisou tentar mais de uma vez, e que o incentivo do pai foi fundamental para não desistir. Já Marcelo Lopes destacou que aprendeu a ter mais foco e paciência durante a preparação.

Os três também citaram o apoio dos professores e dos colegas como parte importante desse processo. Foi nesse ambiente que eles puderam se preparar melhor, sentiram-se incentivados e passaram a acreditar que poderiam conquistar a vaga.

Agora, com a aprovação no ‘Daqui pro Mundo’, eles levam essa bagagem construída ao longo do Pibic Jr para uma nova etapa, fora do país, mas com uma história que começou dentro da escola pública.